Raconter un rêve par le dessin et la peinture. Classe équivalente Grande section de maternelle (6 ans) à Moszczanka en Pologne.
Les enfants commencent par raconter leurs rêves en classe entière. Ils constatent qu'il est des rêves agréables et d'autres qu"on voudrait oublier.
La maîtresse distribue des feuilles de papier A3 blanc à chaque chaque élève.
Des pages arrachées de journaux sont ensuite distribuées à chacun avec pour consigne d'en faire des boules serrées.
Des coupelles de peintures de couleurs différentes sont mises à leur disposition.
Ils trempent les boules dans la peinture et font des taches colorées sur les feuilles blanches. Elles serviront de fonds colorés.
Importance de la musique qui rythme les gestes...
On pourra contester que le rêve n'est pas un conte puisqu'il ne répond pas au cadre qui permet de le définir. Par contre nous pouvons considérer que tous deux s'accordent dans le merveilleux, ce qui les apparente. Les techniques Freinet en musique permettent un réel engagement du corps essentiel aux apprentissages.
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